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应把传统文化融入汉字的学习当中

来源:中国新闻网 发表人:怀恩网 2018-04-26  浏览量:1068
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  汉字是中华文化的基础。如何更好让孩童以及外国友人掌握汉字?如何有效学习汉字乃至了解背后的传统文化?来自汉字学、书法、儿童教育、课程开发等领域专家24日在“汉字溯源在小学语文教育中的应用专题研讨会”上各抒己见。

 

  北京师范大学古代汉语研究所所长、齐元涛教授指出,在汉字学习领域长期存在的问题,就是将汉字作为一种符号来进行机械化学习,阉割了汉字的传统文化基因。

 

 

  他提出“字课”的概念,认为应该将汉字作为一种综合课程来学习,这种方法古已有之,但我们这个时代有更便利的条件、更具象化的技术、更多元的教学手段,使之更为丰富多彩、生动有趣。“通过汉字的溯源学习汉字,从汉字到词,从词到文化的一个过程。如果只是简单地讲现在的简化字,学生认为不好记,老师也觉得课会沉闷。如果我们结合溯源,把汉字的诞生衍变过程捋一遍,再把字的原图和意思解释清楚,不仅可以让学生识字记字,也学习了中国的传统文化。这是个长期浸润的过程,我们要主动创造更多机会向学生展示内容。”

 

  国际儿童读物联盟中国分会副主席张明舟指出,随着中国在国际上地位的提升,国外掀起了“汉语热”,汉字溯源的这种方法对于海外的汉语学习也是有帮助的。

 

  会上,中华字课研究院和中国人民大学出版社联合发布了新书《汉字魔方》,这是“中华字课”系列汉字启蒙课程的一部分。这套儿童汉字文化丛书包含了汉字的字形、流变、释义、故事、古诗和精心设计的思维导图,帮助儿童理解汉字的起源和发展,理清字族之间的关联和逻辑,为儿童未来的学习奠定良好的基础。该书的两位作者李英和张晓清,在汉字儿童教育领域深耕多年,颇有造诣。

 

  此外,除了常规内容之外,这套图书中还包括汉字动画和汉字歌谣的音频,汉字动画用视觉化的形式表现汉字的溯源和流变过程,活泼生动。原创的汉字歌谣朗朗上口,方便儿童记忆。与会嘉宾纷纷表示,这套书在内容设计上独具匠心,非常适合儿童的汉字学习,也能让儿童了解我们传统文化的魅力。

 

  儿童发展与教育心理学专家王圣玉认为,汉字本身有符号化、排列组合的一面,这决定了它能促进左脑逻辑思维的发展。同时,汉字又有图画、想象力和创造性的一面,能够促进右脑的感性思维,因而学习汉字不仅仅是学习汉字,还能够促进儿童智力发展。

 

  中华字课研究院与深圳城市学院课程与评价改革研究院启动了合作,联合北京景山学校、深圳黄浦小学、田心小学、南湾学校,共同发起“基于汉字的学习”教科研合作体,在中小学进行灵活多样的汉字学习传统文化实践。

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